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编辑角-COVID-19加剧了我们的数字鸿沟

COVID-19强调了即使在美国的技术实力下，社会也无力应对。在发明微芯片的国家，我们忽略了基本原理。

一个特别令人担忧的问题是，在某些农村和内城区以及美国本土土地上，许多工人和学生如何无法使用互联网宽带中国机械网okmao.com。如果您因为没有互联网而无法在家工作或上课，那么您将处于明显的劣势。

国家电信和信息管理局的数据显示，2017年，有14％的学龄儿童无法访问互联网。大多数是年收入低于50,000美元的家庭，其中许多人生活在农村地区。

正在进行的美国人口普查可能有助于我们更新这些数字。然而，皮尤研究中心（Pew Research Center）在2018年也发现，由于数字鸿沟，近20％的青少年不能总是完成作业。

根据最近的报道，华盛顿北岸学区在3月中旬暂停了转向紧急在线教学的计划，而费城学校表示无法确保平等获得技术，因此将禁止远程教学。从那时起，费城学校在整个学年的其余时间都关闭。

为了在短期内提供帮助，互联网服务提供商和联邦通信委员会已经加紧提供增加的移动热点和其他救济数据上限的产品，如Edsurge和其他出版物所报道。

为了更好地了解学校在COVID-19和学校关闭期间如何应对互联网覆盖方面的空白，富裕调查了10所学校和学院，但没有一家对此做出正式回应。

以弗吉尼亚州费尔法克斯县的公立学校为例，制定了一项详尽的学习计划，其中包括邮寄纸质课程材料以及在线学习以取代物理课。实际上，费尔法克斯学校旨在解决所有家庭的问题，包括那些互联网访问受限的家庭。该地区是美国第十大公共区，拥有198所学校和相关建筑物，187,000名学生和12,500名教师。

父母说，在4月15日星期一春假后返回的第一天，在线访问被中断。星期三，费尔法克斯学校宣布取消本周所有老师指导的教学，以便对在线学习提供商Blackboard进行软件更新。至少有一个星期，无法上网的学生与同龄人处于平等的地位。

除了软件故障外，富裕还听取了老师，学生和家长的轶事，即使宽带连接足够，他们也难以突然转换为在线学习。在一个示例中，一名大学生不得不应付一位讲师，该讲师坚持将密集的面对面的全日制班级转换为在诸如BlueJeans或Zoom之类的各种电子学习平台上同步进行的长时间培训。即使在良好的连接上，也会在教学的第五个小时和第六个小时出现传输错误和注意力不集中的情况。

到目前为止，一些父母对他们如何适应既在家工作的配偶又如何喂养，教书和娱乐年幼的孩子而笑。一位年轻的母亲笑着说：“我用Google搜索，'你用卫生纸卷制成的东西'，我们做了一头大象。” 一位年轻的父亲说，他离开了他的小儿子去完成在线作业，发现他的老师分配的“课堂上”数学作业要到中午才完成。

“一直很混乱！” 另一位怀孕的母亲说，她有两个小学生在家学习，因为她和丈夫也在家里工作。

卡伦·菲尔德（Karen Field）在FierceElectronics中的一个故事描述了大学工程专业的学生如何应对合作社工作和实习的中断。

Facebook上充满了取消毕业的故事。在某些情况下，大学管理人员正在努力应对退款问题，而在其他情况下，则是诉讼程序，在这些情况下，学生辩称他们没有转向在线学习而得到了所付的钱。

对于不控制钱包的教授来说，情况也可能令人沮丧。富裕的另一个故事描述了工程和商业讲师如何不得不争先恐后为复杂的设计和软件主题提供适当的在线内容。

在大多数情况下，学生和家长似乎对突然被迫加入在线学习感到耐心，一些大学，大学和K-12学校的表现令人赞叹。但是，我们通常不会听到成功的故事。

显然，没有人会去问学生是否真的在学习会坚持的概念。在许多情况下，管理人员似乎已放弃了这一目标，并选择让学生选择接受成绩或选择不及格。

老实说，如果我们面对一个国家，当我们计算所有无法访问互联网的工人和学生时，再加上发现在线学习效果不佳甚至令人发笑的众多学生，我们就不值得我们的优先等级还很差吗？也许比绅士的C还要少。

说了这么多，仍然有一些人死于COVID-19，医生和护士因英勇地采取帮助而生病。可悲的是，那些无法上网的人经常是服务人员，他们照顾病人和老人，对浴室进行消毒，捡垃圾，准备或摘草莓，以帮助我们其他人在拥有多台计算机之前在家中感到舒适。

事情一发不可收拾，但这早在病毒感染之前就开始了。

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